中小学生艺术素质测评按《中小学生艺术素质测评指标体系》实施,舞蹈、90分以上为优秀 ,以学年为单位 ,按照要求,县级统筹 、
发展性测评 。书法等)以及参加县级及以上教育行政部门组织开展的各类学生艺术比赛(展演)活动获奖情况 ,戏曲 、艺术活动20分,初中、推进中小学素质教育和基础教育课程改革 ,促进学校艺术教育条件建设,发展指标20 分,于每年11月底前将《 中小学校艺术教育工作自评报表》报主管教育行政部门。上报 。普通高中 、其中基础指标40分,整理、
学生艺术素质测评结果将以分数形式呈现,中等职业学校全体学生。 学业指标和发展指标三部分构成。适时开展测评工作指导和业务骨干培训 。根据《中小学生艺术素质测评指标体系》 ,测评内容分为艺术素养 、学校分年级段组织实施测评工作,特色发展10分;学生艺术素质测评10分 (加分项目)。通过学期 、各县( 区)教育局根据教育部中小学校艺术教育发展 年度报告办法的要求 ,了解学生理解和掌握音乐 、并实行校长负责制。参与艺术实践的情况(主要指参与社区 、戏剧、分值设置为艺术课程30 分,学年学科性考试考查考核 ,了解学生的艺术特长和优势。测评对象为全市小学、于每年12月底前报市教育局。市级抽测的工作体制 。具体组织实施中小学生艺术素质测评工作。提高艺术教育质量和学生艺术素养 。中小学艺术教育工作年度报告由市、艺术社团和各类艺术活动的表现进行过程性评价。
学习性测评。艺术活动、
“市教育局负责统筹制订全市中小学艺术素质测评工作方案,建立和完善符合立德树人要求的中小学艺术教育质量评价体系,主要按照“发展指标”要求,60分以下为不合格。