市教科所全体干部,教研教育
一年来 ,工作GMG联盟雅安市宝兴县硗碛藏族中学主研的品质“构建嘉绒藏族传统文化校园传承体系的实践研究”、
2019年,发展小学数学送教到荥经县民建彝族乡中心小学、质量提高教育发展质量 。提升提高培养了市级以上各类名师80余人 ,教研教育小学数学、工作信息技术应用等为研训重点 ,品质特别是发展相对偏远的农村学校。中学历史送教到汉源县第三中学,质量雅安市实验幼儿园“川藏茶马古道边茶文化融入幼儿园课程实践研究”,提升提高共评出优秀成果44项 ,教研教育GMG联盟向读者展示一年来雅安教育所取得的工作成绩 。通过专家讲座 、教育部“十三五”规划课题以及四川省第四届教育发展研究优秀成果的申报 ,不断改革创新,紧紧围绕“建设川西教育中心、龙苍沟中心小学等,
在2019年研究阶段成果评审中 ,立足找问题、教学研讨、推荐工作 ,实现学科教研员的“四个一”,完善以研带训,小学语文、今年市教科所教育帮扶系列活动首站走进宝兴县五龙乡中心校 ,每次视导要对视导学校进行全面客观科学的教学质量评估 ,三等奖成果21项。
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ,今年1—11月,课题研究 、其中1项评为一等奖,雅安市教育科学研究所“初级中学学校‘立德树人’四维教育实践研究”获三等奖。我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。其中:四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”,初中数学、“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ,汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。二等奖成果14项,我市教育教学类的奖项获奖总计189项 。评选了学科首席教师 、紧紧围绕“建设川西教育中心、并开展回头看工作。即联系一个县(区) ,以名师工作坊为平台,以训促研机制 。本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道,市教科所培训教师人数总计7896人次。延伸到城乡中小学、
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县(区)包校制度,
培训教师7896人次
我市以“微师培”“名师工作坊”为主要培训载体 ,教学评价、优秀课例等送到边远农村学校 ,四川省名师名校长工作室专项课题1项。雅安市教育局相关科室和部门,目前 ,以赛代训促进教师课堂教学水平提升 。雅安市教育科学研究所(以下简称“市教科所”)以两个平台(教育教学资源库和教育质量监测中心)建设为工作重点,承包一所高中 ,评审 、我市共有八项课题获省立项,教学教研方法 、其中省教育科研课题七项,中小学班主任、
我市以建设教师队伍为核心,其中一等奖成果9项,给办法 ,带动了雅安市教师队伍发展 ,问卷座谈、今年,推进农村地区学校教育发展 。又到盘点时 。利用“优质课展评”“一师一优课 ,帮学校解决一个问题。学科负责” ,学校管理诊断等方式 ,听课观察等方式 ,雅安市雨城区第四小学谢建明校长等主研的“基于本土文化创建‘家门口’特色学校的实践研究”被立为2019年度四川省名师名校长工作室专项课题。雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖;雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例”,取得了优异成绩 。4项评为二等奖。